|
翻譯：張百慈（國立自然科學博物館科學教育組）；審核：台灣環境資訊協會編輯部
＊英文版教案下載(PDF格式)
生活與能源
適用年級：小學
相關科目：社會研究、數學
教學目標：使學生能夠學到下列幾點：
- 描述科技影響環境的方式，包括好與壞兩方面。
- 區別不同形態的能源以及各型態能源的優缺點。
- 理解當我們利用能源改善生活品質時，能源帶來的利益及其對環境的傷害。
教學時間：40分鐘
老師課前的準備工作：為了示範我們如何在日常生活中使用電力，老師可以引進一些電動的或者電池電力器械。為了示範一磅、20磅和一加侖的重量，老師可以準備磅秤與空的容器。
大網（配合教學時間長度）
〔10分鐘〕
介紹：沒有能源的生活
能源進入了全人類的活動領域，它使我們的家暖和，它啟動我們的汽車，它可以耕耘我們的土壤，它可以推動我們的機器。能源的利用可以提升我們的生活水準，美國人（以及西方主流的生活型態）已經習慣有能源可以使用，也習慣依賴；以致於無法想像能源存在之前的生活會是什麼模樣。
約150年前，人類開始學習到如何在日常生活中駕馭能源。在班級的學習中，可以列出五到十個我們在日常生活中使用能源的方法。想想在 200 年以前，沒有這些裝置，我們的祖先如何生活。
〔20分鐘〕
活動：生活與能源
學生將愉快地使用下列的工作表單，它將幫助學生了解他們在每一個日子裡，使用多少能源並理解能源實際上來自何處；其他相關資料請參考 EDN網站上「更新我們的未來世界：教師指引」（Renew Our Future：Teacher’s Guide on the Teachers Corner）， 也可以參考國小年齡層的版本有關科學的課程：「能源在各處」單元中的「更新我們的能源」。
我們用的能源
能源使我們可以使用許多有趣或便利的器械。但是能源究竟它來自何處？科學家定義能源為「工作的能力」，例如：能源啟動工廠機器，提供家中和學校的熱能和照明，驅動汽車和校車， 和許多其他的例子。
人們能取用各種來源不同的能源，例如：化石燃料（瓦斯、油和煤）、核能、風力（風車）、太陽能（從太陽）和水力發電（水壩）等一些創新方法。能源對我們非常有用，但是我們開汽車，或在家裡，工作場所或學校都因使用能源而花費我們的金錢。除此之外，人類使用大部份的能源來自化石燃料，這也是會引起許多污染和其他問題的發生。
使用下頁中的圖表，檢查每一項目，確定你在一天中使用每個器械、每小時所耗費的能源，並記錄每天使用多少小時。在開始填寫這個練習之前，需要記住基本觀念如下，請在課堂上討論。
- 瓦特是測量一部機器或器械使用多少能源的單位。
- 燃燒一磅的煤產生每小時926瓦持的能源，而且產生2.64 磅的二氧化碳進入大氣中。
- 使用一加侖的汽油（6.5 磅）將移動汽車平均每小時在 15 和 25 哩之間，而且產生20 磅的二氧化碳進入大氣中。
- 二氧化碳是主要的溫室氣體，引起全球暖化。
- 使用天然氣所生產的二氧化碳，是煤或石油所生產的二氧化碳的一半。
- 使用新能源像是太陽、風或水，不會產生二氧化碳，不像煤和油等化石燃料。
器械 |
每小時產生瓦特數 |
x |
每天使用時數 |
= |
合計 |
冰箱 |
700 |
|
|
|
|
冰櫃 |
700 |
|
|
|
|
洗碗機 |
1450 |
|
|
|
|
微波爐 |
2100 |
|
|
|
|
烤麵包機 |
1200 |
|
|
|
|
烤箱 |
1600 |
|
|
|
|
24吋電視機 |
125 |
|
|
|
|
遊戲機 |
20 |
|
|
|
|
錄放影機 |
30 |
|
|
|
|
CD光碟機 |
30 |
|
|
|
|
音響 |
55 |
|
|
|
|
手機 |
20 |
|
|
|
|
收音機 |
20 |
|
|
|
|
電子鐘 |
4 |
|
|
|
|
時鐘收音機 |
5 |
|
|
|
|
電毯 |
400 |
|
|
|
|
洗衣機 |
1150 |
|
|
|
|
烘乾機 |
5750 |
|
|
|
|
吸塵器 |
900 |
|
|
|
|
冷氣機 |
4500 |
|
|
|
|
吸頂風扇 |
75 |
|
|
|
|
電扇 |
50 |
|
|
|
|
14吋電腦=彩色螢幕 |
100 |
|
|
|
|
噴墨印表機 |
35 |
|
|
|
|
雷射印表機 |
1200 |
|
|
|
|
60瓦燈泡 |
60 |
|
|
|
|
吹風機 |
1500 |
|
|
|
|
電動牙刷 |
6 |
|
|
|
|
合計 |
|
|
|
|
|
教學時間：10分鐘
問題：
- 一天中有多少磅的煤被燃燒？這些煤燃燒後產生多少磅的二氧化碳？
- 你如何能改變你的每日作息來減少能源的使用？ 試著減少至少100瓦特的能源。
- 為什麼一些器械使用的能源比其它器械要高?
- 描述在你的每日作息中，減少使用能源的好處–以步行或者以騎腳踏車的方式到朋友家，取代讓父母開車帶你去。
原著版權歸屬世界地球日聯盟(Earth Day Network)
台灣地球日與國立自然科學博物館協力翻譯
本網站所有著作採用 Creative Commons 2.0 Taiwan 授權條款。
地球日聯盟
美國，華盛頓特區，西北 １６１６Ｐ街，３４０室
電話：1-282-518-0044 傳真：1-202-518-8794
電子郵件：communications@earthday.net 或 holly@earthday.net
英文首頁：www.earthday.net
中文首頁：http://earthday.net/programs/international/chinese
請加入教育者聯盟http://earthday.net/involved/teachers/default.aspx，將可免費使用EDN的網路資源。
台灣地球日暨台灣地球日電子報http://www.earthday.org.tw
版權皆歸原作者所有，非營利轉載請來信告知！
台灣環境資訊協會Environmental Info Association
& 環境信託基金會(籌) Environmental Trust Foundation
台北市萬華區108艋舺大道120巷16弄7號 TEL:886-2-23021122 • FAX:886-2-23020101
http://www.e-info.org.tw • E-mail: service@e-info.org.tw
國立自然科學博物館網站 http://www.nmns.edu.tw
版權皆歸原作者所有，非營利轉載請來信告知！
國立自然科學博物館 National Museum of Natural Science
40453台中市北區館前路一號 1, Guancian Rd., Taichung, Taiwan, R.O.C
TEL：886-4-23226940 FAX：886-4-23236139
http://www.nmns.edu.tw e-mail：service @mail.nmns.edu.tw
|
